นายกิตติศักดิ์ เสนรัตน์

ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

โรงเรียนสอนแก้วว่องไววิทยา สพม.ศกยส

งานพิเศษ

• หัวหน้างานเด็กพิเศษเรียนรวม
  
• หัวหน้างานธุรการ
• หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
• รองหัวหน้ากลุ่มบริหารงานบุคคล
• รับผิดชอบงานวางแผนอัตรากำลัง งานพัฒนาครูและบุคลากร งานแนะแนว งานโสต ฯลฯ

ประเด็นท้าทาย

เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสอนแก้วว่องไววิทยา ส่วนมากยังขาดทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

จึงทำให้มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาคณิตศาสตร์ต่ำ

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

ใช้สื่อเอกสารประกอบการสอน ใบงาน ใบความรู้ เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์รายวิชาคณิตศาสตร์ที่ต่ำ

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

ร้อยละ 25 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสอนแก้วว่องไววิทยา ได้เกรดรายวิชาคณิตศาสตร์ ตั้งแต่เกรด 3 ขึ้นไป

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสอนแก้วว่องไววิทยา ได้เกรดรายวิชาคณิตศาสตร์ตั้งแต่เกรด 3 ขึ้นไป

ตามผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

*** สรุป นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสอนแก้วว่องไววิทยา ได้เกรดรายวิชาคณิตศาสตร์

ตั้งแต่เกรด 3 ขึ้นไป จำนวน 24 คน คิดเป็นร้อยละ 75 ของนักเรียนทั้งหมด ***

ตัวอย่างวีดีโอเกี่ยวกับการสอน

วีดีโอสอน ม.4 เรื่อง การทดลองสุ่ม

และปริภูมิตัวอย่าง

ทบทวน ลำดับเลขคณิต

ทบทวน ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน

ททบทวนฟังก์ชันเอกช์โพเนนเชียล

EP1 ติวคณิตศาสตร์ ม ต้น โดย ครูฮาย

การแยกตัวประกอบของพหุนามที่อยู่ในรูปผลบวกกำลังสาม

ผลงานที่ภาคภูมิใจ